Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Mai Bính .
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Đại số 7

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Mai Bính (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:50' 10-05-2009
Dung lượng: 4.0 MB
Số lượt tải: 4
Nguồn:
Người gửi: Lê Mai Bính (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:50' 10-05-2009
Dung lượng: 4.0 MB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích:
0 người
Chương I : Số hữu tỉ, Số thực
Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ
Ngày dạy: 05 / 9 / 2007
A. Mục tiêu:
Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ ,cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ .Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số : N Z Q
Học sinh biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ.
B .Chuẩn bị của GV và HS :
- GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu.
C: Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động 1:
Gv: Giới thiệu chương trình ĐS lớp 7 .
Hoạt động 2: Số hữu tỉ
GV: viết các số: 3;– 0,5; ; 2
thành 3 phân số lần lượt bằng nó
?Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng nó
GV: ở L6 ta đã biết các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó được gọi là số hữu tỉ.
?Thế nào là số hữu tỉ?
GV: Yêu cầu Hs làm ?1.
GV: Yêu cầu Hs làm ?2.
?Vậy em có thể nhận xét gì về mối quan hệ N, Z, Q?
Gv: Vẽ sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa 3 tập hợp số.
Hoạt động 3:Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:
GV: Vẽ trục số:
?Hãy biểu diễn các số nguyên -2;1;2 trên trục số .
Gv:Tương tự ta biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số.
Gv: Cho ví dụ1: biểu diễn số hữu tỉ trên trụcsố.
Gv: y/c hs đọc cách biểu diễn trong sgk.
Gv: Làm ,y/c hs cả lớp làm theo.
Chú ý: Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, xđ điểm biểu diễn theo tử số.
Ví dụ 2:
- Viết 2/-3 dưới dạng số hữu tỉ có mẫu dương.
? chia đoạn thẳng đơn vị thành mấy phần bằng nhau?
? Điểm biểu diễn số hữu tỉ –2/3 được xácđịnh như thế nào ?
Gv: Gọi 1 hs lên bảng biểu diễn .
Gv cho hs làm bt2 sgk.
Hoạt động 4 :So sánh 2 số hữu tỉ
Gv: Cho học sinh làm ?4
? Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào ?
?Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm thế nào?
Gv:giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm ,số 0.
Gv: rút ra nhận xét cho hs:
Hoạt động 5 : Củng cố:
?Thế nào là số hữu tỉ ? cho ví dụ ?
?Để so sánh 2 số hữu tỉ ta cần làm thế nào?
GV: Tổ chức cho HS cả lớp làm BT 1; 2 và 4 SGK
Hoạt động 6: Hướng dẫn học ở nhà
-Học kỹ lí thuyết
-Làm bài 3,5 Sgk – BT:1,3,4,8 SBT
Hoạt động của học sinh
Hs:lắng nghe.
3 = = = …
- 0,5 = - = - =…
= = =….
2= =
các số 3; - 0,5; ; 2 là các số hữu tỉ.
Số hữu tỉ là số được viết dưới dạng phân số với a, b Z , b 0.
Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là: Q
?1:(HS trả lời)
?2:
Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ
Ngày dạy: 05 / 9 / 2007
A. Mục tiêu:
Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ ,cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ .Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số : N Z Q
Học sinh biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ.
B .Chuẩn bị của GV và HS :
- GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu.
C: Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động 1:
Gv: Giới thiệu chương trình ĐS lớp 7 .
Hoạt động 2: Số hữu tỉ
GV: viết các số: 3;– 0,5; ; 2
thành 3 phân số lần lượt bằng nó
?Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng nó
GV: ở L6 ta đã biết các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó được gọi là số hữu tỉ.
?Thế nào là số hữu tỉ?
GV: Yêu cầu Hs làm ?1.
GV: Yêu cầu Hs làm ?2.
?Vậy em có thể nhận xét gì về mối quan hệ N, Z, Q?
Gv: Vẽ sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa 3 tập hợp số.
Hoạt động 3:Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:
GV: Vẽ trục số:
?Hãy biểu diễn các số nguyên -2;1;2 trên trục số .
Gv:Tương tự ta biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số.
Gv: Cho ví dụ1: biểu diễn số hữu tỉ trên trụcsố.
Gv: y/c hs đọc cách biểu diễn trong sgk.
Gv: Làm ,y/c hs cả lớp làm theo.
Chú ý: Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, xđ điểm biểu diễn theo tử số.
Ví dụ 2:
- Viết 2/-3 dưới dạng số hữu tỉ có mẫu dương.
? chia đoạn thẳng đơn vị thành mấy phần bằng nhau?
? Điểm biểu diễn số hữu tỉ –2/3 được xácđịnh như thế nào ?
Gv: Gọi 1 hs lên bảng biểu diễn .
Gv cho hs làm bt2 sgk.
Hoạt động 4 :So sánh 2 số hữu tỉ
Gv: Cho học sinh làm ?4
? Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào ?
?Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm thế nào?
Gv:giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm ,số 0.
Gv: rút ra nhận xét cho hs:
Hoạt động 5 : Củng cố:
?Thế nào là số hữu tỉ ? cho ví dụ ?
?Để so sánh 2 số hữu tỉ ta cần làm thế nào?
GV: Tổ chức cho HS cả lớp làm BT 1; 2 và 4 SGK
Hoạt động 6: Hướng dẫn học ở nhà
-Học kỹ lí thuyết
-Làm bài 3,5 Sgk – BT:1,3,4,8 SBT
Hoạt động của học sinh
Hs:lắng nghe.
3 = = = …
- 0,5 = - = - =…
= = =….
2= =
các số 3; - 0,5; ; 2 là các số hữu tỉ.
Số hữu tỉ là số được viết dưới dạng phân số với a, b Z , b 0.
Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là: Q
?1:(HS trả lời)
?2:
 






Các ý kiến mới nhất