Hôm nay


Tài nguyên dạy học

Trao đổi trực tuyến

CÂU LẠC BỘ VIOLET

Từ điển song ngữ


Tra theo từ điển:



Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Mai Bính .

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Đại số 7

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Mai Bính (trang riêng)
    Ngày gửi: 22h:50' 10-05-2009
    Dung lượng: 4.0 MB
    Số lượt tải: 4
    Số lượt thích: 0 người
    Chương I : Số hữu tỉ, Số thực
    Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ
    Ngày dạy: 05 / 9 / 2007
    A. Mục tiêu:
    Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ ,cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ .Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số : N  Z  Q
    Học sinh biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ.
    B .Chuẩn bị của GV và HS :
    - GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu.
    C: Tiến trình lên lớp:
    Hoạt động của GV
    Hoạt động 1:
    Gv: Giới thiệu chương trình ĐS lớp 7 .

    Hoạt động 2: Số hữu tỉ
    GV: viết các số: 3;– 0,5; ; 2
    thành 3 phân số lần lượt bằng nó





    ?Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng nó
    GV: ở L6 ta đã biết các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó được gọi là số hữu tỉ.
    ?Thế nào là số hữu tỉ?



    GV: Yêu cầu Hs làm ?1.
    GV: Yêu cầu Hs làm ?2.

    ?Vậy em có thể nhận xét gì về mối quan hệ N, Z, Q?

    Gv: Vẽ sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa 3 tập hợp số.
    Hoạt động 3:Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:
    GV: Vẽ trục số:
    ?Hãy biểu diễn các số nguyên -2;1;2 trên trục số .
    Gv:Tương tự ta biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số.
    Gv: Cho ví dụ1: biểu diễn số hữu tỉ  trên trụcsố.
    Gv: y/c hs đọc cách biểu diễn trong sgk.
    Gv: Làm ,y/c hs cả lớp làm theo.
    Chú ý: Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, xđ điểm biểu diễn theo tử số.
    Ví dụ 2:
    - Viết 2/-3 dưới dạng số hữu tỉ có mẫu dương.
    ? chia đoạn thẳng đơn vị thành mấy phần bằng nhau?
    ? Điểm biểu diễn số hữu tỉ –2/3 được xácđịnh như thế nào ?
    Gv: Gọi 1 hs lên bảng biểu diễn .
    Gv cho hs làm bt2 sgk.
    Hoạt động 4 :So sánh 2 số hữu tỉ
    Gv: Cho học sinh làm ?4
    ? Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào ?
    ?Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm thế nào?
    Gv:giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm ,số 0.
    Gv: rút ra nhận xét cho hs:
    Hoạt động 5 : Củng cố:
    ?Thế nào là số hữu tỉ ? cho ví dụ ?
    ?Để so sánh 2 số hữu tỉ ta cần làm thế nào?
    GV: Tổ chức cho HS cả lớp làm BT 1; 2 và 4 SGK
    Hoạt động 6: Hướng dẫn học ở nhà
    -Học kỹ lí thuyết
    -Làm bài 3,5 Sgk – BT:1,3,4,8 SBT
    Hoạt động của học sinh

    Hs:lắng nghe.



    3 =  =  = …
    - 0,5 = - = - =…
    =  = =….
    2=  = 
    các số 3; - 0,5; ; 2 là các số hữu tỉ.
    Số hữu tỉ là số được viết dưới dạng phân số với a, b  Z , b  0.
    Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là: Q
    ?1:(HS trả lời)
    ?2:
     
    Gửi ý kiến

    Vui một tí